Terça-feira, 27 de Abril de 2010
publicado por historia8aavanca às 19:57
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publicado por historia8aavanca às 19:55
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publicado por historia8aavanca às 19:50
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publicado por historia8aavanca às 19:40
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publicado por historia8aavanca às 19:37
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publicado por historia8aavanca às 19:07
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Que aprendizagens e competências vais desenvolver:
- Elaboração de uma síntese esquema sobre as conquistas da Revolução Francesa.
- Leitura e estudo comparativo de alguns artigos da Constituição dos Direitos do Homem e Cidadão e da Constituição da República Portuguesa.
- Realização de um debate em torno de situações actuais de violação dos Direitos do Homem.
- Leitura e análise de fontes escritas sobre as consequências das invasões francesas.
- Leitura e análise de sobre a acção das Cortes Constituintes.
- Leitura e análise comparativa da Constituição Francesa de 1791 e a Constituição Portuguesa de 1822.
- Leitura e análise de Constituição de 1826.
- Leitura e análise de textos sobre as reformas de Mouzinho da Silveira e Joaquim de Aguiar.
O que deves conseguir fazer no final da(s) aula(s):
- Indicar a herança da Revolução Francesa para o mundo ocidental.
- Referir as razões das invasões francesas.
- Caracterizar a situação política, económica e social do período das invasões.
- Caracterizar o processo revolucionário de 1820.
- Indicar as principais medidas tomadas nas Cortes Constituintes com o objectivo do fim do Antigo Regime.
publicado por historia8aavanca às 18:02
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Sexta-feira, 23 de Abril de 2010
publicado por historia8aavanca às 19:02
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Que aprendizagens e competências vais desenvolver:
- Levantamento dos conhecimentos tácitos e/ou prévios sobre os conceitos de constituição, cidadania, revolução burguesa, república, carta constitucional, sufrágio censitário, liberalismo e monarquia constitucional.
- Leitura e análise de documentos escritos sobre as motivações da Revolução Francesa.
- Visionamento e análise de um excerto do documentário "A Revolução Francesa", do Canal História.
- Realização de um debate sobre a importância dos ideais liberais e a existência de países que actualmente ainda não têm regimes baseados nesses princípios.
O que deves conseguir fazer no final da(s) aula(s):
- Descrever a situação política, económica e social em França que conduziu à Revolução Francesa.
- Descrever as principais medidas tomadas pela Assembleia Nacional Constituinte.
- Explica a importância da Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão.
publicado por historia8aavanca às 17:07
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Quarta-feira, 21 de Abril de 2010
Que aprendizagens e competências vais desenvolver:
- Elaboração de uma síntese esquemática sobre as ideias iluministas.
- Análise, interpretação e exploração de mapas, localizando os principais centros de origem e difusão dos progressos técnicos e dos ideais iluministas.
- Leitura e análise de textos sobre a situação económica e social da França do século XVIII.
- Visionamento e análise de excertos do documentário "A Revolução Francesa".
- Realização de um debate sobre a importância dos ideais liberais no mundo actual.
O que deves conseguir fazer no final da(s) aula(s):
- Descrever a situação política, económica e social em França que conduziu à Revolução Francesa.
- Descrever as principais medidas tomadas pela Assembleia Nacional Constituinte.
- Explica a importância da Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão.
publicado por historia8aavanca às 11:36
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Terça-feira, 13 de Abril de 2010
publicado por historia8aavanca às 19:57
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publicado por historia8aavanca às 19:55
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publicado por historia8aavanca às 19:53
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Que aprendizagens e competências vais desenvolver:
- Levantamento de ideias tácitas e/ou prévias sobre os conceitos de iluminismo, método experimental, racionalismo, separação de poderes e soberania popular.
- Leitura e análise de documentos escritos sobre o desenvolvimento das ciências e os progressos técnicos (páginas 156, 157, 159 e 160).
- Elaboração de um esquema sobre as fases do método experimental.
- Observação e análise da obra "A Lição de Anatomia" de Rembrandt relativa aos avanços da medicina.
- Visionamento e exploração de excertos dos filmes "Galileu", de Joseph Losey (1973) e de Liliana Cavani (1968).
- Leitura e análise de textos de iluministas do século XVIII (páginas 163, 164 e 165).
O que deves conseguir fazer no final da(s) aula(s):
- Relaciona as ciências mais desenvolvidas ao longo do século XVII e XVIII com o método experimental.
- Enumera os principais inventos técnicos e científicos desta época.
- Demonstra o papel da Inquisição e do ensino tradicional como obstáculos à inovação.
- Caracteriza o Iluminismo, evidenciando os filósofos e suas ideias.
- Descreve como se difundiram as ideias iluministas.
publicado por historia8aavanca às 19:50
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