Quarta-feira, 17 de Fevereiro de 2010
Objectivos que deves atingir:
- Identifica os ideais ou valores do Renascimento.
- Descreve as principais transformações ocorridas na mentalidade do Homem renascentista.
- Classifica a importância da imprensa no processo de divulgação literária do humanismo.
- Refere as fontes de inspiração da arte renascentista.
- Identifica as principais características da arquitectura renascentista.
- Explica o carácter inovador da pintura renascentista.
- Analisa o novo modelo de representação do homem na escultura renascentista.
- Localiza as zonas de expansão dos movimentos culturais e religiosos dos séculos Xv e XVI.
- Caracteriza as razões e o carácter dos movimentos da Reforma Protestante e da Contra-Reforma.
- Compara a doutrina das Igrejas reformadas com a da Igreja Católica.
- Refere as principais decisões do Concílio de Trento.
- Distingue os meios usados pela Igreja Católica para travar a expansão protestante.
Como deves preparar-te para o teste:
- Revê a matéria.
- Volta a fazer os exercícios.
- Procura chegar antes da hora marcada.
- Não fiques demasiado nervoso, acredita em ti.
- Escuta com muita atenção todas as indicações dadas pelo professor.
- Lê todo o enunciado do teste antes de começares a responder.
- Lê cada pergunta com muita atenção e ordem.
- Elabora a resposta com uma introdução, desenvolvimento e conclusão.
- Começa pelas perguntas mais fáceis, controlando o tempo.
- Continua com as perguntas mais difíceis, conservando a calma.
- Expressa os meus próprios conhecimentos sem copiar, procurando ser honesto com os teus colegas.
- Não causes problemas de interpretação ao professor:
- Procura ser claro e limpo nas tuas respostas;
- Esforça-te por fazer uma letra legível;
- Procura ser cuidadoso no vocabulário;
- Esforça-te por ordenar correctamente as ideias que escreves.
- No fim:
- Faz uma revisão das respostas;
- Faz as correcções que achares necessário;
- Entrega o teu teste.
Caso tenhas alguma dúvida não hesites em contactar-me através do endereço de correio electrónico historia8a@sapo.pt
publicado por historia8aavanca às 23:54
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Terça-feira, 2 de Fevereiro de 2010
publicado por historia8aavanca às 19:18
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"Damião de Góis foi preso a 4 de Abril de 1571. Eis os factos que os inquisidores consideram e que não são todos aqueles de que foi acusado:
1.º Em 1531 Damião de Góis fez um desvio numa viagem para passar pela cidade de Witenberg a fim de ver Martinho Lutero, heresiarca de renome, e Filipe Melanchton, seu partidário, e falou, comeu e bebeu com eles e ouviu um sermão de Lutero. Para mais, escreveu-lhes cartas e recebeu algumas delas. (...)
Visto e considerado tudo isto, os inquisidores declaram que Damião de Góis foi luterano e que está abrangido pela pena de excomunhão maior e por todas as penas estabelecidas pelo Direito, inclusive o arresto de todos os seus bens a favor do fisco e da câmara real.
Ele reconheceu as suas faltas, pediu perdão e misericórdia com a Igreja e decidiram que abjurasse dos seus erros e que fosse condenado a prisão perpétua no local onde o Cardeal Grande-Inquisidor determinasse."
Isaías da Rosa Pereira, "Damião de Gois Devant le Tribunal de l' Inquisition (1571-1572)",
in Damião de Góis - Humaniste Européen
publicado por historia8aavanca às 19:17
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"Serão escolhidos para altos cargos eclesiásticos os que impuserem mais pela virtude que pela ambição, os que possam ser úteis ao povo e não a si próprios (...). Os bispos devem ser irresponsáveis, sóbrios, castos e devem administrar bem as suas casas: o Concílio exorta-os a conservar a sobriedade e temperança nas carnes, à mesa (...) que fujam dos vícios e sigam as virtudes."
Decretos do Concílio de Trento, 1545-1563
- Quais foram as decisões do Concílio de Trento para acabar com as críticas contra a Igreja Católica?
publicado por historia8aavanca às 19:16
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"Por que razão o Papa, cuja bolsa é hoje maior do que a de muitos ricaços, não edifica ele pelo menos esta Basília de S. Pedro com o seu próprio dinheiro, em vez de utilizar o dos pobres fiéis? As indulgências, de que os pregadores gritam os méritos, não têm senão um: o de acrescentar dinheiro. Serão eternamente condenados os que dizem e os que pensam que as indulgências lhes asseguram a salvação.
Todo o cristão tem direito à remissão plena dos pecados, mesmo sem bulas de indulgências. É necessário ensinar os cristãos que todo aquele que dá aos pobres ou empresta aos necessitados faz melhor do que comprar indulgências."
Martinho Lutero, As Teses contra as Indulgências, 1517
- Quais são as críticas de Lutero à Igreja Católica?
- O que são indulgências? Porque é que Lutero as criticava?
- Por que será que este movimento de contestação ficou conhecido por Protestantismo?
publicado por historia8aavanca às 19:16
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"Eis os soberanos Pontífices, os cardeais e os bispos (...). Hoje (...) estes pastores não fazem nada senão alimentar-se bem. Deixam o cuidado do rebanho ao próprio Cristo (...). Esquecem que o nome de bispo significa labor, vigilância (...) Estas qualidades serve-lhes para deitar mão ao dinheiro (...). Se os Soberanos Pontífices, que estão no lugar de Cristo, se esforçassem por imitá-lo na sua pobreza, nos seus trabalhos, na sua soberania, na sua cruz e no desprezo da vida (...) não seriam os mais infelizes dos Homens?"
Erasmo de Roterdão, Elogio da Loucura
- Identifica o grupo social a quem as críticas são dirigidas.
- Refere as críticas que lhe são apontadas.
publicado por historia8aavanca às 19:15
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Que aprendizagens e competências vais desenvolver:
- Levantamento de ideias tácitas e/ou prévias sobre os conceitos de Reforma, excomunhão, Protestantismo, Contra-Reforma, concílio, Inquisição e cristão-novo.
- Leitura e análise de textos de Thomas Moore, Erasmo de Roterdão, Savonarola, Martinho, Lutero e João Calvino.
- Visionamento e exploração de excertos do filme "Lutero", de Eric Till (2003).
- Análise, interpretação e exploração de mapas, localizando os principais centros de origem e difusão da Reforma e Contra-Reforma.
- Leitura e análise de excertos de decretos do Concílio de Trento.
- Leitura e análise de excertos de denúncias da Inquisição.
- Visualização de um excerto do filme "1492", de Ridlley Scott (1992).
O que deves conseguir fazer no final da(s) aula(s):
- Distinguir os centros da origem da Reforma e da Contra-Reforma.
- Localizar as zonas de expansão dos movimentos culturais e religiosos dos séculos Xv e XVI.
- Caracterizar as razões e o carácter dos movimentos da Reforma Protestante e da Contra-Reforma.
- Comparar a doutrina das Igrejas reformadas com a da Igreja Católica.
- Refere as principais decisões do Concílio de Trento.
- Distingue os meios usados pela Igreja Católica para travar a expansão protestante.
- Identifica marcas de repressão católica da Península Ibérica.
- Reflectir sobre a intolerância e a tolerância religiosa.
publicado por historia8aavanca às 18:29
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