Quarta-feira, 17 de Novembro de 2010

"A Missão", de Roland Joffé

 

publicado por historia8aavanca às 15:40
| Comentar

"Novo Mundo", de Terrence Malick

 

publicado por historia8aavanca às 15:35
| Comentar

As populações indígenas ameríndias

"Os índios são naturalmente preguiçosos e viciados, cobardes, e em geral mentirosos e descuidados. o seu ideal é beber e adorar ídolos pagãos. Que se pode esperar de pessoas que têm o crânio tão duro que os Espanhóis, ao combatê-los, tomam cuidado de não lhes bater na cabeça, pois corriam o risco de amolgar as espadas?"

 

G. F. de Oviedo, História Geral y Natural de las Indias, 1535

 

"Encontro-me nesta tribuna para vos fazer reconhecer as faltas por vós praticadas contra os índios. Que princípio, que justiça vos autoriza a manter os índios em tão vergonhosa servidão? Com que direito vos empenhastes numa guerra atroz contra gentes que viviam pacificamente nesta terra? Porque os deixais neste estado de esgotamento, sem alimentação suficiente e sem cuidardes da sua saúde? (...) Que fazeis para lhes ensinar a nossa religião?"

 

A. Montesinos, Sermão Pronunciado no Haiti, 1511

  1. Qual é o tema comum dos documentos?
  2. Compara a opinião dos autores. Qual deles consideras tolerante? Porquê?
  3. Será que os documentos foram escritos por pessoas daquele tempo? Justifica a tua opinião com expressões dos documentos.
  4. Qual será, na tua opinião, o motivo da existência de relatos históricos diferentes sobre o mesmo assunto?
  5. Transcreve expressões que refiram os aspectos negativos da colonização.
publicado por historia8aavanca às 15:00
| Comentar

A mão-de-obra escrava

"Os escravos pululam por toda a parte. Todo o serviço é feito por negros e mouros cativos. Portugal está a abarrotar com essa raça de gente. estou em crer que em Lisboa os escravos e as escravas são mais que os portugueses livres de condição. Dificilmente se encontrará uma casa, onde não haja pelo menos uma escreva destas. É ela que vai ao mercado comprar as coisas necessárias, que lava a roupa, varre a casa, acarreta a água, e faz os despejos à hora conveniente: numa palavra é uma escrava, não se distinguindo duma besta de carga senão na figura. Os mais ricos têm escravos de ambos os sexos, e há indivíduos que fazem bons lucros com a venda dos filhos dos escravos, nascidos em casa. Chega-me a parecer que os criam como quem cria pombas para levar ao mercado."

 

Cartas de Clenardo, 1535

 

  1. Com base no documento, avalia as consequências da presença portuguesa em África.
publicado por historia8aavanca às 14:59
| Comentar
Terça-feira, 16 de Novembro de 2010

Lições n.ºs 19 e 20

Aprendizagens e competências a desenvolver:

  • Leitura e análise de textos sobre a descoberta do caminho marítimo para a Índia, o Tratado de Tordesilhas e a chegada dos portugueses ao Brasil.
  • Análise, interpretação e exploração de mapas sobre as viagens de descoberta marítima dos Portugueses nos séculos XV.
  • Visionamento e análise de excertos do filme "1492", de Ridley Scott.
  • Leitura e análise de textos relativos à circulação de produtos e o seu impacto no quotidiano dos povos.
  • Elaboração de um quadro-síntese com os produtos com os produtos do comércio intercontinental do século XV e XVI.
  • Redacção de narrativas sobre a Expansão portuguesa no século XV.
publicado por historia8aavanca às 20:17
| Comentar

"1492", de Ridley Scott (1992)

 

publicado por historia8aavanca às 18:26
| Comentar
Quarta-feira, 10 de Novembro de 2010

Lições n.ºs 17 e 18

Aprendizagens e competências a desenvolver:

  • Entrega e correcção do teste de avaliação.
  • Análise dos critérios de correcção/avaliação.
publicado por historia8aavanca às 20:39
| Comentar
Quarta-feira, 3 de Novembro de 2010

Lições n.ºs 15 e 16

Aprendizagens e competências a desenvolver:

  • Realização de um teste de avaliação.
publicado por historia8aavanca às 20:15
| Comentar
Segunda-feira, 1 de Novembro de 2010

Objectivos para o Teste de Avaliação

Objectivos que deves atingir:

  • Indica os factores geradores da crise do século XIV (página 16 do manual).
  • Identifica as consequências da crise sentida na Europa (página 16 do manual).
  • Relaciona a necessidade de expansão europeia com a crise do século XIV (páginas 17 e 18 do manual).
  • Caracteriza a visão europeia do Mundo no século XIV (páginas 19 do manual e 12 do livro de exercícios).
  • Explica a prioridade da expansão portuguesa (páginas 20 e 21 do manual e 19 do livro de exercícios).
  • Distingue os interesses dos vários grupos sociais na expansão quatrocentista (página 23 do manual).
  • Explica o interesse das praças africanas para a Coroa Portuguesa (páginas 24 e 25 do manual).
  • Indica as actividades económicas desenvolvidas nos arquipélagos atlânticos (páginas 28 e 29 do manual).
  • Refere os produtos comercializados com a feitoria de Arguim (páginas 30 e 31 do manual).

Como deves preparar-te para o teste:

  • Revê a matéria.
  • Volta a fazer os exercícios.
  • Não fiques demasiado nervoso, acredita em ti.
  • Escuta com muita atenção todas as indicações dadas pelo professor.
  • Lê todo o enunciado do teste antes de começares a responder.
  • Lê cada pergunta com muita atenção.
  • Elabora a resposta com uma introdução, desenvolvimento e conclusão.
  • Começa pelas perguntas mais fáceis, controlando o tempo.
  • Continua com as perguntas mais difíceis, conservando a calma.
  • Expressa os meus próprios conhecimentos sem copiar, procurando ser honesto com os teus colegas.
  • Não causes problemas de interpretação ao professor:
    • Procura ser claro e limpo nas tuas respostas;
    • Esforça-te por fazer uma letra legível;
    • Procura ser cuidadoso no vocabulário;
    • Esforça-te por ordenar correctamente as ideias que escreves.
  • No fim:
    • Faz uma revisão das respostas;
    • Faz as correcções que achares necessário;
    • Entrega o teu teste.
publicado por historia8aavanca às 02:09
| Comentar

Escola Prof. Dr. Egas Moniz

Pesquisar

 

Junho 2011

Dom
Seg
Ter
Qua
Qui
Sex
Sab

1
2
3
4

5
6
7
8
9
10
11

12
13
14
15
16
17

19
20
21
22
23
24
25

26
27
28
29
30


Posts recentes

Critérios Específicos de ...

Declaração Universal dos ...

As consequências da indus...

A Revolução industrial

As Revoluções Agrícola e ...

Os iluministas

O Marquês de Pombal e a p...

O poder absoluto

A sociedade do Antigo Reg...

Os interesses dos grupos ...

Condições da prioridade p...

O Mundo visto pelos europ...

Objectivos para a Prova G...

Matriz de Conteúdos da Pr...

História 8 no Facebook

Espaço de armazenamento e...

Lições n.ºs 55 e 56

Lições n.ºs 51 e 52

O contrato social, a sobe...

O direito natural

Galileu, de Liliana Cavan...

Galileu, de Joseph Losey ...

O método experimental

Lições n.ºs 49 e 50

"Neste dia: 25 de Abril"

Objectivos para o trabalh...

O terramoto de Lisboa

O terramoto de 1755

A submissão da nobreza

Lições n.ºs

Objectivos para o trabalh...

Objectivos para o trabalh...

Objectivos para o teste d...

Lições n.ºs 39 e 40

A pintura barroca

A música barroca

O palácio de Mafra

O Palácio de Versalhes

"Marie Antoinette", de So...

"The Rise of Louis XIV", ...

Arquivos

Junho 2011

Maio 2011

Abril 2011

Março 2011

Fevereiro 2011

Janeiro 2011

Dezembro 2010

Novembro 2010

Outubro 2010

Setembro 2010

Junho 2010

Maio 2010

Abril 2010

Março 2010

Fevereiro 2010

Janeiro 2010

Dezembro 2009

Novembro 2009

Ligações

SeguraNet