Sexta-feira, 27 de Novembro de 2009

Uma versão muito animada da história dos descobrimentos portugueses

 

publicado por historia8aavanca às 16:05
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Terça-feira, 24 de Novembro de 2009

Lições n.ºs 19 e 20

Que aprendizagens / competências vais desenvolver:
  • Exploração de ideias tácitas e/ou conhecimentos prévios sobre os conceitos de monopólio comercial e mare clausum.
  • Leitura e interpretação do texto "A política de conquistas de D. Afonso V".
  • Interpretação e análise de um excerto do contrato de arrendamento celebrado entre o D. Afonso V e Fernão Gomes.
  • Análise de excertos de documentários sobre as ilhas de Cabo Verde e S. Tomé e Príncipe.
  • Leitura e interpretação do texto "A política expansionista de D. João II".
  • Interpretação e análise de excertos das obras "Itinerários", de Jerónimo Munzer e "Esmeraldo de Situ Orbis", de Duarte Pacheco Pereira.
  • Análise, interpretação e exploração de mapas sobre as viagens de descoberta marítima dos Portugueses nos séculos XIV e XV: áreas ocupadas, rotas comerciais e produtos.
  • Elaboração de quadros-síntese sobre rumos e políticas da Expansão portuguesa, áreas de exploração e aproveitamento económico nos séculos XIV e XV.
  • Leitura e interpretação do texto "A descoberta da América e o Tratado de Tordesilhas".
  • Análise e interpretação de um mapa relativo à divisão do mundo segundo o Tratado de Tordesilhas.
  • Visionamento e análise de excertos do filme "1492", de Ridley Scott.
  • Visionamento e análise de excertos do documentário "Tratado de Tordesilhas", do Canal História.

O que deves conseguir fazer no final da aula:

  • Dominar os conceitos de feitoria, mare clausum, império colonial, monopólio comercial.
  • Elaborar cronologias/barras cronológicas com os principais marcos da Expansão portuguesa.
  • Localizar os principais rumos e etapas da Expansão portuguesa.
  • Relacionar os rumos e a dinâmica da expansão com os interesses dos diferentes grupos sociais e da Coroa.
  • Distinguir as políticas expansionistas do Infante D. Henrique das de D. Afonso V.
  • Referir as iniciativas de D. João II tendentes aos avanços dos descobrimentos portugueses. 
  • Explicar o impacto do Tratado de Tordesilhas na expansão ibérica.
  • Explicar as características fundamentais do relacionamento intercultural dinamizado pelos povos ibéricos junto das comunidades africanas, asiáticas e americanas.
  • Identificar as principais características da economia mundial implementada pelos impérios europeus em África, na Ásia e na América. 
publicado por historia8aavanca às 18:40
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"1492", de Ridley Scott

 

publicado por historia8aavanca às 18:19
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"Tratado de Tordesilhas", History Channel

 

publicado por historia8aavanca às 18:18
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Ilha de Santiago, Cabo Verde

 

publicado por historia8aavanca às 18:16
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Ilha do Fogo, Cabo Verde

 

publicado por historia8aavanca às 18:15
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São Tomé e Príncipe

 

publicado por historia8aavanca às 18:13
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Sexta-feira, 13 de Novembro de 2009

Objectivos para o teste de 18 de Novembro de 2009

 Objectivos que deves atingir:

  • Indica os factores geradores da crise do século XIV.
  • Identifica as consequências da crise sentida por quase toda a Europa.
  • Caracteriza o momento de ruptura vivido em Portugal em 1383-1385.
  • Refere os condicionalismos da expansão europeia.
  • Explica a prioridade da expansão portuguesa.
  • Distingue os interesses dos vários grupos sociais na expansão quatrocentista.
  • Identifica os principais rumos da expansão durante o período henriquino.

Como deves preparar-te para o teste:

  • Revê a matéria.
  • Volta a fazer os exercícios.
  • Não fiques demasiado nervoso, acredita em ti.
  • Escuta com muita atenção todas as indicações dadas pelo professor.
  • Lê todo o enunciado do teste antes de começares a responder.
  • Lê cada pergunta com muita atenção.
  • Elabora a resposta com uma introdução, desenvolvimento e conclusão.
  • Começa pelas perguntas mais fáceis, controlando o tempo.
  • Continua com as perguntas mais difíceis, conservando a calma.
  • Expressa os meus próprios conhecimentos sem copiar, procurando ser honesto com os teus colegas.
  • Não causes problemas de interpretação ao professor:
    • Procura ser claro e limpo nas tuas respostas;
    • Esforça-te por fazer uma letra legível;
    • Procura ser cuidadoso no vocabulário;
    • Esforça-te por ordenar correctamente as ideias que escreves.
  • No fim:
    • Faz uma revisão das respostas;
    • Faz as correcções que achares necessário;
    • Entrega o teu teste.

Regras e recomendações: 

  • Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta.
  • Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deves riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretendes que não seja classificado.
  • Escreve de forma legível a numeração dos itens, bem como as respectivas respostas.
  • Em todos os itens, a cotação tem em conta a comunicação em língua portuguesa.
  • Todos os itens exigem a análise dos documentos apresentados.
  • Todos os itens são de resposta obrigatória.

Caso tenhas alguma dúvida não hesites em contactar-me através do endereço de correio electrónico historia8a@sapo.pt ou dirige-te à sala dos professores.

Bom trabalho!

 

publicado por historia8aavanca às 16:15
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Terça-feira, 10 de Novembro de 2009

Lições n.ºs 17 e 18

Que aprendizagens / competências vais desenvolver:
  • Interpretação e análise textos historiográficos sobre a conquista de Ceuta.
  • Análise de excertos da Crónica da Tomada de Ceuta, de Gomes Eanes de Zurara.
  • Interpretação de textos sobre as descobertas e conquistas no período henriquino.
  • Análise de excertos das obras Relações dos Descobrimentos, de Diogo Gomes e Saudades de Terra, de Gaspar Frutuoso.
  • Análise, interpretação e exploração de mapas sobre as viagens de descoberta marítima dos Portugueses nos séculos XiV e XV: áreas ocupadas, rotas comerciais e produtos.
  • Elaboração de quadros-síntese sobre rumos e políticas da Expansão portuguesa, áreas de exploração e aproveitamento económico nos séculos XIV e XV.

O que deves conseguir fazer no final da aula:

  • Dominar os conceitos de navegação astronómica, capitão donatário, colonização, feitoria, mare clausum, império colonial, monopólio comercial, tráfico de escravos, aculturação e missionação.
  • Elaborar cronologias/barras cronológicas com os principais marcos da Expansão portuguesa.
  • Localizar os principais rumos e etapas da Expansão portuguesa.
  • Situar as principais civilizações da África, Ásia e América.
  • Reconhecer a multiplicidade das motivações da Expansão portuguesa.
  • Destacar as condições que explicam a prioridade portuguesa.
  • Relacionar os rumos e a dinâmica da expansão com os interesses dos diferentes grupos sociais e da Coroa.
  • Explicar as características fundamentais do relacionamento intercultural dinamizado pelos povos ibéricos junto das comunidades africanas, asiáticas e americanas.
  • Identificar as principais características da economia mundial implementada pelos impérios europeus em África, na Ásia e na América. 
publicado por historia8aavanca às 22:03
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